穿上马甲不相识IP属地:湖北·十堰 发布于52分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间(🌁)口传(🈶)心授的传承模式显得单(dan)一,社会力量尤(🚝)其是教育界的力量在现代非(fei)遗的传承发展过程(cheng)中(zhong)扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培(♌)项目、开(kai)设(💕)非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(yi)融(💨)(rong)入艺术课程和学前教育(🔶)体系,让学生在青少幼不(🛬)同阶段都能处于中华优秀传统文化(hua)的(🛳)滋养之中。 如今,“见人见(jian)物见生活”理念已成为非遗传承发展的共(gong)识。