变形计之成长之路第18期

变形计之成长之路这在“可见之诗——第四(si)届中国油画风景作(zuo)品展”“远望者——(🃏)许(xu)江作品展”等展览(🦃)上得到生动体现。

在《音(yin)乐·诗经(🤬)》巡演中，我会先登台给音乐会“热场”：“小时候我学过很(🍆)(hen)多乐器，为什么后来选择弹琵琶呢？是受诗人白居易的影(ying)响(♎)，因为(wei)他写了一首诗，叫《琵琶行》，他都说琵琶‘行’了……”现场气氛瞬间被点(🌯)(dian)燃，拉近(📎)了不同年龄层观众(zhong)和民乐、传统(📻)文化的距离。 我们趁热打铁，给观众普及四弦(🍉)和五弦的知识，演绎敦煌壁(bi)画“反(fan)弹琵琶”和唐诗“犹抱琵琶半遮面”的典故，接连演奏10多种乐器。

变形计之成长之路如何通过更多主体的协调联动和深度对接，让艺术更好助力美(😔)(mei)丽中国建设？展览对既(🦄)有实践案例的整(zheng)理、研究、(🙀)展(📔)示，有(you)助(zhu)于为美丽中国建设拓展思路、深化思考。

作为英歌表演者，我(wo)在深感欣慰的同时，也感(gan)到一份沉甸甸的责任(🏕)。

变形计之成长之路比如，展览展出的东山山海艺术节项(xiang)目，展示(🔔)了中央美术学院师生与厦门大学海(⛷)洋与地球学院开展驻地合(he)作(zuo)的部分(🍑)成果；浙江(jiang)“大航天计划”让艺术教育与科技发展相连。