帝国的毁灭（上）HD

帝国的毁灭（上）伴随着非遗技艺的生活化、大(🎺)众化，以往(📄)仅在(zai)师(🚱)徒之(zhi)间口传心授的传承模式显得单一，社(🚜)会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传(chuan)承发展(zhan)过(guo)程中扮演(🕸)日益重要的(👤)角色。 当前，不少(shao)学校将非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非(fei)遗传(chuan)承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选(👎)(xuan)修课程，有的(de)中小学、(🦃)幼儿园也将非遗技艺融(👢)入艺术课程和学前教(jiao)育(yu)体系，让学生在青少幼(💵)不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活(👦)”理念已成为非遗传承发展的共识。

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为解决在实践中经(😹)营者难以逐一获得海量权利(li)人授(shou)权的实际问题，依据《著作(zuo)权集体管理(li)条例》的规定，经国家版权局批准，音(👱)集协于(🛵)年依法成立。

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