梦见系统IP属地:辽宁·铁岭 发布于44分钟前
伴随着非(🍖)遗(🔆)技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授(shou)的传承模式(shi)显得单一,社会力量尤其是教(jiao)育界的(👭)力量在现代非遗的传(chuan)承发展过程(⏯)中扮演日益重要(💷)的角色。 当(🌝)前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承(🌡)人担(dan)任特聘教授、成立(li)非遗研究基(🐺)地、开展非遗研培项目(mu)、开设非遗选修课程,有的中(🕢)小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前(🛢)教育(yu)体系(xi),让学生(sheng)在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(sheng)活”理念已成为非遗传承发展的共识。