家庭学校第09集

家庭学校以微(💍)短剧为例，去(qu)年7月以来，国内公司开发的微短剧应用一度在多个国家及地区(qu)手机应用商店下载榜单中(🌓)名列(🎯)前(qian)茅。

在个性化消费时代，文创产品也成为思想情感和(he)生活(🥈)方式的“代言人”。 甘(gan)肃省博物馆以“马踏飞燕”为原型，推出憨萌的解(📈)压玩偶，风靡社交媒体；三星堆博物馆(guan)将铜人文物原型与蜀(🏤)地品茶、棋(🖼)牌等生活场(chang)景(💎)结合，推出(chu)文物盲盒，让文物有了烟火气。

家庭学校二者之间，无(wu)论(lun)是写作体例、呈现方式还是读者群(🔺)，都有很大不同，一直并行不悖。 然(😄)而，在这个(⏬)媒介形式快速变革、文娱方(fang)式不断翻新的时代(💠)，文学的样态也发生着变(bian)化，传统纯文学与类(🏫)型文学之间不再泾渭分明(ming)。 为满足当今读者(⚓)精神生活需要，文学必须在内容和(he)形式上不(📔)断革新(xin)，而革新的途径之一就是互相借鉴、取长补短。

我(wo)们调用人工(🈺)智能工具，对短剧的故事情节(🥉)、画(hua)面节奏、情绪基调进行分析并提取关键信息点；再将文本信息输入音乐模型，使其(qi)实时(🌹)输出与影片风格、情感氛(👖)围相匹(🌍)配的音乐素材；最后再通过(🏯)人工优选与整合润色，配制出风格一致、节奏流(liu)畅的(de)影片配乐。

家庭学校可是失去也往往(🏬)伴随着得(de)到，就像成长过程中付出的代价，总会换来新的(de)收获与领悟。