情月.QDIP属地:青海·海南 发布于13分钟前
比如“我是秦俑修(🕉)复(🥎)师——学修兵马俑”“我(wo)是秦俑发型师——(🛩)学编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性强,深受(⛺)(shou)小朋友喜爱。 “学写秦(👏)小篆”“精品自秦出——透过(guo)3D识车轮”等(🔪)活动(dong)比较(jiao)适(shi)合中学生,针对大学(📢)生的活动则多以专家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥(yong)有丰(feng)富而珍贵的文物教(💇)育资源,这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的(🤷)优势。 挖掘(jue)和利用院藏特色设计研学项目,既能有效规避教育活(🚠)动同质化,又能做到趣味性(🥥)和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中(zhong)增加文化认同感(👇)、增强文化自信。