遇见友情人20220716（第3期）

遇见友情人康乐县(xian)三(san)条沟村地处偏(pian)远山区，村子里原有的一所小学始建于1972年，基础设(she)施老旧，教学环境(jing)和教(👢)学质量(liang)一度困扰着师生和家长。 2020年10月，由中建集团和中(🗾)建二局出资(🐻)援建的新三条(tiao)沟小学投入使用，现代化教学楼、多媒体教学设备等学校基础设(🦂)施建(jian)设完备。 此(ci)外，学校还设有自然科学教室、计算机教室、音乐教室、美(mei)术教室等(deng)功能室，乡村的孩子们也能就近接受高(🤴)质量的教育。 乡(🏽)(xiang)村学校是我国教育体系的“神经(♓)末梢”，体量虽小，能量(🌸)却不(🏘)小。 在服务农村困难群体、巩固提高义务教育普及水平方面，乡村学校发挥着十分(fen)重要的(🎥)作用。 三条沟小学校长马有忠感叹：“前些天，我刚(gang)去城里(⛸)的学校交流学(👖)习，很有感触(🥘)。

等到比赛开始(🔊)后，现场的中国观众也不(♟)断高喊“好球”为中国体育(yu)代表团呐喊(han)助威。 “中国观(🛳)众(🍦)的体育热情不仅(🗡)带动了比赛现场的氛围，也感染了赛场内的法国观众和工(gong)作人员。

遇见友情人看着他们那么陶醉，那么惬(qie)意，我的心里也充满着(zhe)感动和温暖。 为了让(🏈)外国人更好地感受中国民乐的魅(😽)力，我尝试了许多方(🌩)法。

今天，设计者面对海量素材，拥有多样手段，在如(👸)何给文创注入(ru)文化灵韵上不断(duan)探索。

遇见友情人新华社记者(zhe)陈欣波摄儿童在社(⏫)区活动(🌑)中体验(🚟)皮影戏。 新华社记者(🎹)王翔(xiang)摄核心阅读非遗技艺从过去的抢救性保护、展览式传播，逐步(bu)回归生产实践和生活体(ti)验，非遗工艺品从博物馆走入百姓日常(🏭)，非遗资源有机融入文化生活，深度嵌入文(wen)化产业发展之中，展现出日新月异的时代气息和(he)创新(😌)活力。